拓展訓(xùn)練對(duì)大學(xué)生素質(zhì)提高的重要性

我們國(guó)家的教育正在慢慢的從應(yīng)試向素質(zhì)教育在改革，發(fā)展變化是顯著的，但是如何更好更快的來讓我們大學(xué)生這樣一個(gè)朝氣蓬勃的特殊群體來適應(yīng)團(tuán)隊(duì)和社會(huì)呢，現(xiàn)階段，拓展訓(xùn)練正逐漸以它獨(dú)特的魅力影響著現(xiàn)代的大學(xué)生群體，通過體驗(yàn)式的拓展訓(xùn)練，大學(xué)生的身體素質(zhì)以及心理素質(zhì)均得到了顯著地提高，培養(yǎng)了大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新能力和提高心理素質(zhì)這些方面。拓展訓(xùn)練通過大學(xué)生易于接受的方式，使學(xué)生投入到其中去并在不知不覺中體驗(yàn)獲得深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)身心發(fā)展起著積極地作用。

 　 大學(xué)作為一個(gè)向社會(huì)過渡的學(xué)習(xí)、實(shí)踐平臺(tái)，其主要的任務(wù)就是為社會(huì)輸送全面發(fā)展的人才。這里所說的“人才”，不僅僅是指要有過硬的專業(yè)知識(shí)，這是自己的立足之本，更要有健全的人格與強(qiáng)壯的體魄。

    拓展訓(xùn)練的訓(xùn)練方式是利用自然環(huán)境或者是人為設(shè)置的一些環(huán)境，其每一個(gè)課程都有其特殊的目的。拓展訓(xùn)練的教程有一些專門設(shè)計(jì)的具有挑戰(zhàn)性的課程，這些是最能考驗(yàn)大學(xué)生心理素質(zhì)的課程。同時(shí)有許多課程是強(qiáng)調(diào)對(duì)隊(duì)友要有絕對(duì)的信任，這對(duì)于以后的工作用處很大，如果公司員工之間相互猜疑，那么這個(gè)公司的業(yè)績(jī)很難得到保證。除了最能考驗(yàn)人的室外項(xiàng)目外，室內(nèi)項(xiàng)目也是必要的。拓展訓(xùn)練的室內(nèi)項(xiàng)目主要培養(yǎng)一個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力、人際處理能力等。團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目讓大學(xué)生能夠更好的與同學(xué)之間好好溝通，個(gè)人服從集體，為團(tuán)隊(duì)的利益出發(fā)達(dá)到共贏；創(chuàng)新項(xiàng)目使大學(xué)生開動(dòng)自己聰明的才智，發(fā)揮豐富的想象來完成以為完成不了的任務(wù)；還有高空挑戰(zhàn)項(xiàng)目，挖掘個(gè)人潛能，克服恐懼，團(tuán)隊(duì)相互鼓勵(lì)，戰(zhàn)勝自我；每一個(gè)項(xiàng)目都是讓大學(xué)生們?cè)谝粋€(gè)設(shè)定的情境中親身體驗(yàn)，運(yùn)用多種感官主動(dòng)去接觸情境中的事物，這樣在整個(gè)過程中獲得的知識(shí)更深刻，感受結(jié)束后，每個(gè)人會(huì)有各種各樣的想法和體會(huì)來反思和回味情境中帶來心靈的這種震撼的思索，還能延伸到工作生活和學(xué)習(xí)中，讓大家聯(lián)想到更多，對(duì)自身的素質(zhì)是很大的提高。

拓展訓(xùn)練針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性的增強(qiáng)大學(xué)生的各方面的能力，促進(jìn)了大學(xué)生心理素質(zhì)的提高，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、拓展訓(xùn)練可以有意識(shí)的改善情感指數(shù)，鍛煉大學(xué)生的意志品質(zhì)。2、拓展訓(xùn)練可以培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使他們發(fā)揮自己最大的潛能。3、拓展訓(xùn)練可以鍛煉大學(xué)生的勇敢無畏精神，培養(yǎng)敢于承擔(dān)責(zé)任的魄力。4、素質(zhì)拓展可以提升一個(gè)人的自信心，用心理暗示的方式來激勵(lì)自己。5、拓展訓(xùn)練可以讓參與者擁有團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，感受團(tuán)隊(duì)的力量。

拓展訓(xùn)練是寓教于樂，讓大家在娛樂中體驗(yàn)學(xué)習(xí)，在游戲中快樂體驗(yàn)，它沒有高強(qiáng)度的體能考驗(yàn)，而是在訓(xùn)練中磨練團(tuán)隊(duì)精神，挖掘個(gè)人潛能。拓展訓(xùn)練對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來說，是既促進(jìn)他們的身體健康，又促進(jìn)大學(xué)生的身心健康，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，奠定了大學(xué)生成為一個(gè)全面發(fā)展的社會(huì)綜合性人才的基礎(chǔ)。